Animación lectora "País de las Maravillas"

Como colofón al curso, seguimos disfrutando de la biblioteca, en este caso, convertida en el País de las Maravillas.

Hemos hecho de la biblioteca el escenario para contar la historia de Alicia en el País de las Maravillas, de  Lewis Carroll.

 Para poder entrar al País de las Maravillas, los alumnos de cada uno de los cursos tienen que entrar por la madriguera y llegar a la sala de las puertas donde tienen que encontrar la puerta de salida. Se ha elegido a una alumna como Alicia y a un alumno como el Sombrerero Loco.

Hemos ido contando la historia a través de los distintos escenarios y los alumnos han podido ver los distintos libros de Alicia. 

De esta forma, han encontrado la biblioteca transformada y han participado en la escenificación de la historia de Alicia. Para que siempre se acuerden de que la biblioteca es "El País de las Maravillas".

 Espero que ellos hayan disfrutado tanto como los que hemos participado en este proyecto.

Seguro que el año que viene, seguirán disfrutando de su pequeño "País de las Maravillas".

Animación lectora La Bruja Brunilda y el pequeño dragón

Para los alumnos de infantil, hemos preparado una animación terrorífica sobre una bruja buena llamada Brunilda de Valerie Thomas con ilustraciones de Korky Paul.

Nos hemos paseado por las clases de infantil intentando dar miedo a los alumnos, aunque al final la bruja ha tenido que salir corriendo.

Después, hemos jugado en la web de la bruja http://www.winnie-the-witch.com/flash.php. y hemos jugado a adivinar los títulos de los libros a los que la bruja les ha hecho un conjuro y ha borrado algunas letras.

Día de Europa

Para celebrar el Día de Europa, hemos organizado un juego en el que realizamos un puzzle de Europa. Las piezas se irán repartiendo entre los que contesten correctamente las preguntas realizadas sobre las banderas, capitales y situación de los países de la Unión Europea (http://www.vedoque.com/juegos/trivial/trivial-europa.html y http://www.eurojuegos.org/euroca/web/pantalla.htm ).

Para ayudar en las respuestas, se han colocado por toda la biblioteca posters con información de los países para consultarlos.

Entre todos hemos conseguido crear el mapa de Europa y hemos conocido más sobre nuestro entorno.

Animación lectora Soy el más…

Para los alumnos de infantil, hemos preparado una animación muy divertida sobre un lobo acosador. Hemos leído los libros de Mario Ramos (“Soy el más fuerte” y “Soy el más guapo”), donde un lobo coacciona a los habitantes del bosque y de los cuentos para que le den la razón, aunque no siempre se sale con la suya. 

Después, hemos visto cómo Mario Ramos hace sus ilustraciones y todos los libros que ha escrito. También hemos hecho puzzles con las portadas de sus libros y juegos de memoria. Todo lo hemos encontrado en su web http://www.marioramos.be/

Animación lectora "El topo que quería saber..."

Para los alumnos de infantil y primaria hemos realizado una animación lectora con el libro de Werner Holzwarth, ilustrado por Wolf Erlbruch titulado "El topo que quería saber quién se había hecho aquello en su cabeza". Además de leer el libro, hemos vista un corto basado en este libro.

http://www.youtube.com/watch?v=j6e222_tLVg

Hemos utilizado también las actividades creadas por Alfaguara donde hemos buscado las diferencias, dibujado los animales del libro y hemos descubierto al culpable.

http://www.alfaguarainfantilyjuvenil.com/upload/ficheros/41.pdf

Y las actividades creadas por Águeda Polo Arqués - Yecla - (Murcia) en donde hemos podido hacer puzzles, juegos de memoria, sopa de letras, juego de asociaciones asignando su nombre a cada animal, lo que come y otros juegos muy divertidos. http://www.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/9/topo.htm

 

Animación lectora "Elmer"

Con los alumnos de infantil, hemos trabajado el libro de Elmer de David Mckee. Con ellos hemos descubierto lo importante y divertido de ser diferente, y lo fácil que es integrarnos en un grupo. 

También hemos canta la canción de Elmer y hemos oído los sonidos de la selva.

http://cuentoscantados.blogspot.com/2010/10/elmer-cancion.html

Para terminar, hemos dibujado nuestro propio Elmer en la Pizarra digtal, y nos ha quedado genial!

Animación lectora "Donde viven los monstruos"

Si también queres disfrutar del libro, aquí lo tienes. Visualizar el libro

Para los más mayores de infantil y primer curso de primaria, hemos hecho una animación lectora "monstruosa".

Teniendo en cuenta los casi 50 años desde su publicación, esta historia todavía engancha a los más jóvenes, acostumbrados a otro tipo de libros.

La historia de Max, les ha metido en otro mundo, un mundo de diversión y felicidad, un mundo que va creciendo y apoderándose de las páginas del libro, con nosotros dentro.

El libro los hemos visto en español y en inglés, y hemos hecho actividades con la pizarra digital para seguir aprendiendo.

Además de todos los premios de este libro, el mayor es el que los niños sigan disfrutando con él en el siglo XXI.

En paralelo, queremos hacer una exposición con dibujos de "Donde viven los monstruos" encontrados en internet por distintos autores para poder ver la influencia de este libro a los largo de tantos años.

Animación lectora "¿Por qué?"

Hoy, con los alumnos de primero de primaria hemos hecho un teatro de marionetas basándonos en el libro de Michael Van Zeveren. Se trata de una historia diferente de Caperucita y el lobo feroz. No siempre el lobo es el malo de la película. En este libro, la dulce y tierna Caperucita saca de sus casillas al lobo que no resulta tan feroz.

Les ha gustado tanto que ellos mismos han querido escenificar el libro y se han lanzado a contar la historia... y lo han hecho genial.

Animación lectora ¿A qué sabe la luna?

Con los alumnos de infantil y primero de primaria hemos realizado una animación lectora que les ha encantado. Hemos utilizado el libro de Michael Grejniec ¿A qué sabe la luna?

Para contar el cuento hemos trabajado con la pizarra digital, ya que nos aporta una mayor visibilidad del libro y el complemento de las canciones. Utilizando los animales del libro hemos hecho unas caretas y el animal y la hemos repartido entre siete alumnos. Así cada vez que aparezca en la historia su animal es él el que tiene que participar.

Con papel de estraza y una oblea hemos hecho el monte y la luna y durante la lectura del libro, los alumnos han ido colocando en una pizarra el animal que le pertenecía, uno encima de otro, hasta llegar a la luna, que en este caso estaba hecha con una oblea. Cuando llega el ratón a la luna, le muerde un trozo y se lo va pasando a cada uno de los alumnos a los que se le pregunta ¿a qué sabe la luna?

Cuando terminamos con los que han participado, les damos un trozo de oblea al resto de los alumnos.

Con esta historia queremos inculcar la necesidad del trabajo en equipo, la generosidad y los sueños compartidos.

http://www.kalandraka.com/ficheros/cat3/405_1.pdf

Para empeza, hemos escuchado la canción de ¿A qué sabe la luna?

http://cuentoscantados.blogspot.com/2010/07/que-sabe-la-luna_08.html

 

Animación lectora "La Cenicienta que no quería comer perdices"



 Aprovechando la celebración del "Día de la mujer", hemos hecho una audición novelada del libro "La Cenicienta que no quería comer perdices" con los alumnos de 5º y 6º de primaria.

Hemos puesto el video de presentación que tienen las autoras para hacerles ver que pueden conseguir lo que quieren con esfuerzo, y que sus sueños pueden convertirse en realidad no sólo deseándolos, sino trabajando en ellos.

http://www.lacenicientaquenoqueriacomerperdices.com/nunila-lopez-salamero-myriam-cameros-sierra.php



La audición la hemos sacado de un programa de radio que lo tiene dividido en dos partes, aquí aparecen los enlaces.

http://www.radialistas.net/clip.php?id=1700149
http://www.radialistas.net/clip.php?id=1700150

San Valentín

Para celebrar el día de San Valentín, hemos hecho con los alumnos un "libro-corazón" donde cada uno plasmaba sus sentimientos y dejaban sus mensajes de amor. Para la mayoría ha sido tarea difícil, pero al final se han soltado y han creado el libro-corazón que se ha quedado en su clase.

Los alumnos de 6º han trabajado tan bien que se ha utilizado para decorar la biblioteca.

Además, durante la semana de San Valentín, a cada alumno que se llevaba prestado un libro, se le regalaba un post-it con forma de corazón para que dejase mensajes de amor a quien quisieran.

Muchas gracias por vuestra participación.

 

Bibliorestaurante

Los alumnos son recibidos en la biblioteca con manteles, servilletas, platos, cubiertos, el menú y un montón de libros relacionados con la comida. La bibliotecaria está preparada con un delantal y gorro de cocinero.

El bibliorestaurante funciona como un buffet libre, donde en una mesa están dispuestos los libros para su degustación. Los alumnos pasan por el buffet para elegir el libro que más le gusta y llevárselo a la mesa, donde podrá degustarlo con el resto de comensales, compartirlo y cambiarlo.

Niños y niñas deberán estar sentados en las mesas preparadas con los platos, vasos, cubiertos y la carta del menú.

En el momento de finalizar la actividad, se pasa la cuenta, en donde los alumnos tendrán que entregar su tarjeta de crédito (carnet de préstamo) para poder llevarse los libros de la biblioteca que quieran.

Durante el festín, se ha leído a los grupos el libro del "El increíble niño comelibros" de Oliver Jeffers.